HUBUNGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK DAN DUKUNGAN SOSIAL  DENGAN PENYESUAIAN DIRI

T. Elfira Rahmayati; Zulkarnain Lubis

doi:10.31289/analitika.v5i2.784

HUBUNGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI

Authors

T. Elfira Rahmayati , Zulkarnain Lubis

DOI:

10.31289/analitika.v5i2.784

Published:

2013-08-30

Issue:

Vol. 5 No. 2 (2013): ANALITIKA DESEMBER

Keywords:

efikasi diri akademik, dukungan sosial, penyesuaian diri

Articles

Downloads

PDF

How to Cite

Rahmayati, T. E., & Lubis, Z. (2013). HUBUNGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 5(2), 43–49. https://doi.org/10.31289/analitika.v5i2.784

Download Citation

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri akademik dan dukungan sosial dengan penyesuaian diri siswa. Populasi penelitian adalah siswa/i kelas VII SMP Swasta Budi Agung Medan yang berjumlah 209Â siswa. Pemilihan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel terpilih sebanyak 120 orang. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan skala penyesuaian diri, skala efikasi diri akademik, dan skala dukungan sosial yang dikembangkan berdasarkan teori yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil analisa menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara efikasi diri akademik dan dukungan sosial denganÂ penyesuaian diri Â pada siswa. Semakin tinggi efikasi diri akademik yang dimiliki siswa dan semakin tinggi dukungan sosial yang diberikanÂ maka semakin tinggi penyesuaian diri siswa, dan sebaliknya. Selain itu, diketahui pula bahwa siswa SMP Swasta Budi Agung Medan memiliki efikasi diri akademik yang tergolong baik, dukungan sosial yang tergolong baik dan penyesuaian diri yang tergolong baik pula.

References

Asrori, M. & Ali, M. (2006). Psikologi Remaja : Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Marsh, H. W., Yeung, A. S., (1997). Causal Effects of Academic Self-Concept on Academic Achievement : Structural Equation Models of Longitudinal Data. Journal of Educational Psychology. 89 : 41-54.

Minauli, I., Imelda B.,(2011), Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Regulasi Diri Dalam Belajar Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa, Analitika: 3 (2): 99-114

Santrock, J.W. (2002). Live Span Development (Perkembangan Masa Hidup). Edisi kelima. Jakarta : Erlangga.

Schunk, D., Pajares, F. (2001). The Development of Academic Self-Efficacy. San Diego : Academic Press.

Schunk,D., Pintrich, P., Meece, J. (2008). Excerpt from Motivation in Education : Theory, Research, and Applications. <http://www.education.com/reference/article/school-adjustment/>.

Schneiders, A.A. (1964). Personal Adjusment and Mental Health. New York: Holt, Rinehart and Winston.

Steinberg, L. (2002). Adolescence. 6th Edition. New York : McGraw-Hill.

Wijaya, I. P. (2012). Efikasi Diri Akademik, Dukungan Sosial Orangtua dan Penyesuaian diri Mahasiswa dalam Perkuliahan. Jurnal Psikologi Persona. Volume 01, Nomor 01, Juni 2012.

Wijaya, N. (2007). Hubungan Antara Keyakinan Diri Akademik dengan Penyesuaian Diri Siswa Tahun Pertama Sekolah Asrama SMA Pangudi Luhur Van Lith Muntilan. Skripsi. Semarang : Universitas Diponegoro.

Author Biographies

T. Elfira Rahmayati, Program Studi Magister Psikologi, Program Pascasarjana, Universitas Medan Area

Program Studi Magister Psikologi, Program Pascasarjana, Universitas Medan Area

Zulkarnain Lubis, Program Studi Magister Psikologi, Program Pascasarjana, Universitas Medan Area

Program Studi Magister Psikologi, Program Pascasarjana, Universitas Medan Area

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Penulis.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).